四個(gè)初生牛犢不怕虎的毛頭小子，打著手電筒，翻進(jìn)了廢棄的教學(xué)樓。
起初幾人還嘻嘻哈哈，邊走邊打鬧。
走著走著，忽然就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。
“你們有沒(méi)有聽(tīng)到鋼琴聲？”
“哈哈老二你發(fā)癔癥啊，半夜三更誰(shuí)會(huì)彈琴？”
“臥槽不對(duì)，我也聽(tīng)見(jiàn)！”
“對(duì)對(duì)，真有！是貝多芬的《月光曲》！”
月光之下，月光曲在空空蕩蕩的教學(xué)樓里回蕩著，詭異而凄涼。
膽子最小的老四當(dāng)即就慫了：“媽媽呀，我要回家，我不玩了！”
膽子最大的老三道：“怕個(gè)雞毛?。『椭C社會(huì)哪來(lái)的鬼?。靠隙ㄊ钦l(shuí)半夜溜到這里練琴了。去看看！”
“要去你們?nèi)?，我不去！”老四說(shuō)罷，拔腿就往回跑。
余下三人則一邊鄙夷地罵老四是個(gè)慫貨，一邊往樓上走去，想要一窺究竟。
越往樓上走，鋼琴聲就越清晰，最后三人站在了音樂(lè)教室門(mén)口。
“鋼琴聲就是從這里發(fā)出來(lái)的，我倒要看看是誰(shuí)在裝神弄鬼！”老三說(shuō)著，推開(kāi)了音樂(lè)教室的門(mén)。
年久失修的木門(mén)“吱呀”一聲，慢慢打開(kāi)。
音樂(lè)教室空無(wú)一人，唯有月光大片大片地從破敗的窗口穿過(guò)，堪堪照清室內(nèi)的景物。
教室正中央的位置，擺著一架黑色的三角鋼琴。
沒(méi)有人，可鋼琴的黑白琴鍵卻在起起伏伏，好像有一雙看不見(jiàn)的手正在上面的忘情地彈奏。
似乎察覺(jué)到了什么，鋼琴的聲音猛然頓住。
光影交錯(cuò)的室內(nèi)，他們隱約感覺(jué)到有雙眼睛正從里面望了過(guò)來(lái)！
“啊，鬼??！”三個(gè)男生像受驚的兔子，連蹦帶跳地逃走。
一夜驚魂之后，幾個(gè)男生也向周?chē)瑢W(xué)說(shuō)起這事，可根本沒(méi)人信，還以為他們又在編造故事嚇唬同學(xué)。
第二天晚上十點(diǎn)半，他們準(zhǔn)時(shí)熄燈，乖乖地躺在各自床上睡覺(jué)，再不敢胡來(lái)。
誰(shuí)知道，第二天早上，被深深的寒意驚醒后，三個(gè)男生驚恐地發(fā)現(xiàn)他們居然不在宿舍的床上，而是又到了廢棄教學(xué)樓里的音樂(lè)教室！
陽(yáng)光從窗口灑落，黑色的鋼琴上蛛網(wǎng)密布?？梢幌氲街翱吹降那榫埃瑤讉€(gè)男生便又嚇地尖叫了起來(lái)，然后咋咋呼呼地跑去找老師。
當(dāng)時(shí)，早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。
老師根本不相信他們的話，還以為調(diào)皮的男生們?yōu)樘颖苓t到的懲罰，故意編造的故事。于是罰他們?nèi)巳呎玖艘还?jié)課。
第三天早上，他們?cè)俣葟囊魳?lè)教室醒來(lái)，再度鬼哭狼嚎地叫喚了一通，再度找老師告狀，再度挨罰……
冷靜下來(lái)，大家都覺(jué)得這個(gè)事情太古怪了。
明明晚上睡在宿舍的，早上怎么會(huì)在音樂(lè)教室醒來(lái)？
老師不相信他們，那么只能自證清白。
于是，他們都把目光都轉(zhuǎn)向了宿舍老四。
那天晚上去探險(xiǎn)，老四膽小半途而廢，回去后也沒(méi)發(fā)生怪事。
所以，他們就慫恿老四半夜盯住他們?nèi)齻€(gè)，看看他們到底是怎么憑空出現(xiàn)在音樂(lè)教室的。
老四膽小卻重義氣，狠狠心答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，老四特意沒(méi)睡覺(jué)，一直熬到十二點(diǎn)的時(shí)候，就看到原本已經(jīng)睡著的三個(gè)同學(xué)，齊齊從床上坐起，然后下床、開(kāi)門(mén)、出去，看起來(lái)就像夢(mèng)游一樣。
那個(gè)點(diǎn)，宿管老師都已經(jīng)睡下了，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生溜出去。
老三說(shuō)到這里時(shí)候，忍不住頭皮發(fā)麻，根本不敢再繼續(xù)說(shuō)。
他對(duì)老四說(shuō)：“你不是都拍下來(lái)了嗎？快給主播看看！”
“好！”
老四急忙翻出手機(jī)，調(diào)出了那晚的跟拍視頻：
視頻里，三名學(xué)生，搖搖晃晃，夢(mèng)游一般地，走到了廢棄的教學(xué)樓。
當(dāng)他們踏入教學(xué)樓的那一刻，《月光曲》再度奏響，仿佛在歡迎他們的到來(lái)。
他們就這樣，迷迷糊糊地踏上了三樓，迷迷糊糊地推開(kāi)了音樂(lè)教室，然后再迷迷糊糊地在鋼琴前的課桌椅上坐下。
大概是老四跟拍的時(shí)候，被嚇到了，鏡頭搖晃得很厲害。
可從那晃動(dòng)的畫(huà)面里，依稀能看清楚三人規(guī)規(guī)矩矩坐在那兒的樣子，好像學(xué)生在認(rèn)真地上課。只是時(shí)間、地點(diǎn)不對(duì)。
再后來(lái)，鋼琴聲猛然頓住，似乎是彈琴的“那位”察覺(jué)到了什么。
視頻里傳來(lái)了老四的驚呼聲，畫(huà)面隨之猛然晃動(dòng)了起來(lái)，再然后就是一片黑屏。什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
老四心有余悸地道：“后來(lái)，我好像被發(fā)現(xiàn)了，我下意識(shí)就想跑走了。然后，就暈了過(guò)去。第二天，也和他們一樣在音樂(lè)教室醒來(lái)，對(duì)后面的事情一無(wú)所知?！?/p>
所幸，這段視頻沒(méi)有丟失。
老四他們把視頻拿去給老師看，可是從視頻里只看到幾個(gè)學(xué)生半夜不睡覺(jué)跑了出去，雖然鋼琴聲隱隱約約錄了進(jìn)去，但是并沒(méi)有拍攝到鋼琴自動(dòng)彈奏的畫(huà)面。
老師還是認(rèn)為他們故意搗亂，拿個(gè)后期配音的視頻來(lái)裝神弄鬼，不但不信還罰了他們一頓。
老三不服氣地對(duì)老四說(shuō)：“沒(méi)事，今晚你再去拍，把鋼琴自動(dòng)彈奏的畫(huà)面拍出來(lái)，老師肯定信我們了！”
可從這天晚上開(kāi)始，老四也跟他們一起“夢(mèng)游”到音樂(lè)教室聽(tīng)曲了，無(wú)法再進(jìn)行拍攝。
期間他們也試過(guò)打電話回去求救，想讓父母把他們接回去躲一躲。
可他們四個(gè)自小頑劣，也曾經(jīng)先后裝病逃學(xué)。
和放羊的小孩一樣，謊話說(shuō)多了，說(shuō)真話家長(zhǎng)也不相信了。
就這樣，四個(gè)男生每天晚上被迫去音樂(lè)教室上課聽(tīng)曲，已經(jīng)連續(xù)七八天了。
每天睡不好，還要飽受精神上的折磨，他們簡(jiǎn)直快瘋了。
正在他們走投無(wú)路之際，突然刷到了桑非晚的直播間，于是搶了連線上來(lái)求救。
“主播，你信我們嗎？我們真的沒(méi)有說(shuō)謊啊！”說(shuō)到這里的時(shí)候，老三都哽咽得快要哭了。
早知道失信會(huì)這么悲催，以前就不該老說(shuō)謊，弄得現(xiàn)在求救無(wú)門(mén)，哪天被鬼玩死了，也沒(méi)人知道他們是怎么翹辮子的。
桑非晚說(shuō)：“我信。”
簡(jiǎn)單兩個(gè)字，頓時(shí)讓四個(gè)男生淚流滿面：終于有人相信了，嗚嗚……
【別哭，我也信你們！】
【老師、家長(zhǎng)也真是的，怎么能不信任孩子呢？】
【所以，謊話真不能多說(shuō)，信任一旦坍塌了想要再建立太難了。】
【主播，這事到底怎么辦？他們幾個(gè)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？】