林紉芝欣慰不已，慶幸自已當初生育時間選得正好。現在孩子快兩歲了，能夠溝通，聽得進道理，她也能放心出門。
八月初，她提前一天到學校報到，還帶了擦洗工具，最終卻沒用上，辦公室屬于她的那張工位被擦得干干凈凈。
跟她同一辦公室的還有三位教師，除了教基礎圖案的柯玉音，教民間美術的欒允中，還有一位是教色彩學的。
林紉芝給幾人分了些俞紋心帶來的蘇城特產，感謝對方的幫忙。
幾人嘴上說她“太客氣了”，心里卻挺舒坦，有分寸感的人總是讓人有好感。
林紉芝也拿到了自已的課程表，她負責的是染織美術專業的“刺繡工藝”這門課程。
前期的技法理論已經有別的老師講過，她主要教創作和應用。
這專業需要大量的演示和實踐，課時時間很長，每堂課基本都排整個上午或者下午，她一周上兩次課。
林紉芝還挺滿意，這份工作放在后世，大概就是人們常說的“錢多、事少、離家近”了。
周一一大早，染織美術專業的教室氣氛有點萎靡不振。
毋庸置疑，77級這批大學生學習都非常刻苦，可再刻苦的人也有疲憊的時候。
加上現在天氣悶熱，暑假又取消了，大家難免心浮氣躁。
正蔫著呢，一位二十出頭的男生突然沖進來，氣都還沒喘勻就嚷。
“你們猜我在辦公室看見誰了？！”
“林紉芝！她要來教咱們！等會就到！”
原本無精打采的眾人瞬間精神了，只要從事工藝美術相關的，有誰沒聽過林紉芝的大名？
雖說之前一點風聲都沒有，簡直像天上掉餡餅，但大家不懷疑男生的話，他是班里的學習委員，消息一向靈通。
大家喜出望外，七嘴八舌圍上去打聽，卻被一個人猛地撞開。
黃巧巧擠到最前頭，緊緊拽住學習委員的袖子，聲音尖利。
“你認錯人了吧？！”
“林紉芝怎么可能會來？你知道她長啥樣嗎，別是看錯了糊弄大家！”
學委被她拽得一個趔趄，抬頭見是黃巧巧，語氣更不好了。
“我親眼看見的！林前輩上新聞時我就記住了，那樣一張臉怎么可能認錯！”
黃巧巧臉色瞬間煞白，她最怕的事情還是發生了。
其他同學顧不上她，圍著學習委員追問細節。
“怎么樣怎么樣？聽說林前輩真人比報紙上還好看？”
問話的女生有看報紙的習慣，但凡有林紉芝出現的那期，往日賣不完的報紙總能提早售罄。
很多人就算不懂蘇繡，也愿意沖著那張臉買單。也正因此，林紉芝在民間的影響力，比不少樣板戲演員還廣。
這女生自已就收藏了所有林紉芝的報道，她和幾個見過林紉芝的人打聽過，都說本人更美。
她實在想象不出，黑白照片都已經美成那樣了，真人得是什么程度？
學習委員用力點頭，仔細斟酌著用詞：“林前輩確實超級超級好看！又高又白，特別…特別俊，嗯對，很俊，很俊……”
憋了半天就擠出這幾個詞，描述得如此干癟，女生聽得直想嘆氣。
等林紉芝踏進教室的那一刻，她突然明白學委為什么會詞窮了。
真的有人美到和別人不在一個圖層里，尤其是對方笑起來，不夸張，整個教室都亮堂了不少。
林紉芝來時還有點緊張，以往的大場面都只關乎她自已，可“老師”這職業不一樣，無論多大聽到這個詞都有種緊張和敬畏感。
現在自已也成了老師，新奇之余，更多的還是沉甸甸的責任感和使命感。
站在講臺上，林紉芝環顧一圈，對上一屋子亮晶晶的眼神。
由于專業的特殊性，染織美術系人不多，就這一個班，不到二十人。
年齡跨度挺大，有十幾歲的應屆生，也有三十多歲工作多年的。
她也看到了黃巧巧，視線掃過時，對方立刻低頭避開了。
林紉芝輕輕一瞥就掠過了，坐在教室里，她們之間的關系只是師生。
察覺到頭頂的目光挪開，黃巧巧松了口氣，手心全是汗。
在學校，林紉芝的身份天然就壓她一頭，她不敢有半點小心思。
林紉芝很快適應了新身份，這專業不是專攻刺繡，學生只需了解和掌握基本實踐，她教的內容說起來比在繡研中心時還簡單些。
可能是之前有過教學經驗，林紉芝駕輕就熟，狀態越來越好，學生們自然也能感覺出來。
大師能力高，不代表會教人。很多天才是無法理解資質平庸者的困惑的。
但林紉芝能把晦澀難懂的知識，用通俗易懂的話講清楚，分享的很多個人小竅門也特別實用。
學生們的學習熱情愈發高漲，如饑似渴，連林紉芝課間時間都占滿了，下課還總嚷嚷著“老師再講一點”，主動要求拖堂。
老師哪有不喜歡好學的學生的？林紉芝也樂意多教。她不怕學生們問，怕的是種豆一學期，草盛豆苗稀。
學生們好評如潮，等林紉芝教學名聲傳出去，不少其他專業的學生也跑來旁聽。
都是學工藝美術的，在色彩搭配、構圖布局這些方面都是相通的。
這些人試聽后發現確實醍醐灌頂，回去一宣傳，一傳十十傳百，來的人越來越多。
一開始染織美術專業的同學還挺驕傲，林老師可是自家的專業課老師，在其他專業同學面前難免有點優越感。
可人一多，座位就不夠了。大學可沒有固定教室，都是誰先到誰先坐。
染織美術專業的學生就發現自已就算提前十五分鐘到，依然還是搶不到位置。
大家就不樂意了，這可是他們專業課誒！
沒等他們抗議，林紉芝早發現了這問題，提前跟院長報備，換到了階梯大教室上課，問題這才解決。
九月份，78級新生一入學，林紉芝的課又增加了兩節。除此之外，她還多了個新身份，成為一名研一新生。
這天下課后，她解答完幾個學生的問題，便匆匆離開。
今天是研究生同學見面的日子——