厲紅魚雖然很是生氣，但是拿秦墨白沒有辦法，只能生悶氣。

易安老師她們得知要打井時，都非常高興，只是他們提到糞便的處理，這一點會影響到水質。

看看還有時間，秦墨白便組織大家談論一下，該如何處理動物的糞便問題。

易安老師見狀，便邀請他們進入到實驗點里面，秦墨白也隨著進來，楊排長、馬班長、李如松和靳海坐在一邊旁聽。

秦墨白笑道：“這么一看，你們這里確實氣氛不錯，竟然還有旁聽席。”

易安老師一看，又有幾個學生跑過來，也是坐在一邊旁聽，便笑道：“好了，大家注意了，咱們今天要談論的是如何處置動物糞便，大家認真聽講，對你們的學業會有幫助的。”

“我覺得咱們從收集、暫存、堆積發酵、返還農田四個方面，來講述各自對動物糞便的處理。”

張明義點點頭，說道：“那我先講，我們日常要注意衛生，由飼養員每日用鐵鍬人工清掃豬舍、羊舍和牛舍地面，將糞便與墊草混合，用架子車或手推車將混合糞便運至堆糞場。”

“墊草一般采用干草或者麥秸，用于吸收尿液、減少潮濕。”

“我們現在采用的就是這種辦法，如果有更好的方法，還請你們提供。”

易安老師點點頭，她也說道：“我們在選擇堆糞場時，應當選擇地勢高燥、排水良好的地塊，挖土坑，深0.5-1米或堆土堆，高1-1.5米，底部鋪一層干草，增強透氣性。”

“將混合糞便倒入堆糞場，自然堆積2-3個月，依賴空氣中的微生物分解有機物；冬季因寒冷，西北冬季-20℃以下，發酵停滯，需待春季回暖后繼續。”

“當糞便呈黑褐色、無臭味、質地松散時，視為腐熟，完成發酵；”

“將腐熟糞便撒施于飼料作物田，如苜蓿、青貯玉米，作為有機肥替代化肥，改善土壤肥力，增加有機質含量。”

段如錦深有體會，他道：“目前確實如同你們說的方法處理，但是你們這種方法還是存在問題。”

“這種方法無害化不徹底，自然發酵無法完全殺滅布氏桿菌、寄生蟲卵等病菌；”

“效率低，發酵周期長，需要2-3個月，冬季幾乎停止；”

“污染風險，滲濾液可能污染土壤和水源，異味影響環境；資源化單一，僅作肥料，未利用能源價值，如沼氣。”

“當然了，我們現在沒有別的辦法，只能采用這種方法處理。”

秦墨白沉思，他此刻并沒有在聽他們紛紛嚷嚷的議論，直到他聽見易安老師叫他，他才回神過來。

秦墨白笑道：“我倒是有一個想法，不知道怎么樣，我說出來，大家聽聽。”

“首先，我們改造，或者說增加設備，安裝刮糞板，采用電動的方式，將糞便與尿液自動刮入輸送管道；”

“這種方式的優點在于，避免人工接觸糞便，減少病菌感染風險，如布氏桿菌病；提高收集效率，1人可管理100頭牛的糞便收集；分離糞便與尿液，便于后續分別處理。”

“建混凝土防滲池，池底做高密度聚乙烯防滲膜，厚度大于，防止滲濾液泄漏；池體設雨棚，避免雨水稀釋糞便，減少處理量；暫存時間不超過7天，避免腐敗發臭。”

“冬季可在池體周圍堆麥草或土坯保溫，防止糞便凍結；干旱季節用塑料布覆蓋，減少水分蒸發，保持濕度。”

“在無氧環境下，通過厭氧微生物分解糞便中的有機物，產生沼氣，主要成分為甲烷，可作能源，和沼渣沼液，這是有機肥。”

這時，有學生打斷秦墨白的講話，問道：“老師，你說的厭氧微生物是指什么？”

秦墨白微微一笑道：“是指甲烷菌、產酸菌等類群，它們作用是將糞便中的有機物，如纖維素、蛋白質分解為甲烷和二氧化碳，同時殺滅病菌，如布氏桿菌。”

見到提問的學生記錄下來之后，秦墨白便繼續說道：“我們還要建地下式混凝土沼氣池；池體設進料口，連接糞便輸送管道，出料口，排出沼渣沼液，沼氣出口，連接輸氣管道；配套脫硫裝置，去除沼氣中的硫化氫，防止腐蝕設備。”

“冬季用地火龍余熱或電加熱維持池內溫度，保持在35-38℃，保證微生物活性；用農場自產的玉米秸稈與糞便混合，碳氮比25:1，提高產氣率。”

“這樣處理優勢在于，能源回收，沼氣可用于食堂做飯、發電，驅動飼料粉碎機、擠奶機等，減少農場對外部能源的依賴；”

“無害化徹底，發酵過程中55-60℃高溫持續10天以上，可殺滅布氏桿菌、寄生蟲卵等病菌；”

“減量化，糞便體積減少60%-70%，便于后續處理。”

秦墨白稍微停了下，看到大家都在注意聽，還有人在做記錄，便繼續講道：“對于沼渣，在有氧環境下，通過好氧微生物分解沼渣中的有機物，產生高溫，50-70℃，進一步殺滅病菌，最終形成穩定的有機肥。”

“用條垛式堆肥機或槽式翻拋機，機械翻堆，保證通風；”

“堆體尺寸，長寬高各為20米、3米、1.5米，或槽式，寬2米、深1.2米；”

“溫度50-70℃，持續7天，濕度50%-60%，用噴灌系統調節、碳氮比25:1，不夠添加秸稈、麩皮。”

“夏天用麥草或秸稈覆蓋堆體，保溫保濕，減少水分蒸發；冬季用塑料大棚包裹堆肥區，提高溫度，保證發酵效率。”

“這樣，我們就構筑一道糞便到能源和肥料地循環體系，保證我們的環境不受污染。”

“當然，為了保持環境，我們還需進行異味處理，在堆肥場和沼氣池周圍建生物濾池，填充活性炭、樹皮，通過微生物降解異味；”

當講解結束時，只見易安老師用一種很是怪異的眼神看他，仿佛他是走失了多年的兒子一般，恨不得當場把他解剖來看看，到底他的腦袋里有啥。